各学院：

   为进一步加强学生心理健康教育工作，及时掌握学生心理状态，有效预防和干预心理危机事件，促进学生健康成长，现就加强学生心理健康日常监测工作提出以下要求，请各学院认真落实：

一、深入开展辅导员走访学生宿舍工作

各学院应组织辅导员定期深入学生宿舍，与学生进行面对面交流，了解学生的思想动态、情绪状态和生活学习情况。辅导员做好工作记录，填写《辅导员学期走访宿舍计划表》《辅导员走访宿舍记录表》（可在心理中心网站下载）。

二、严格执行心理健康“零报告”制度

建立多层次、全覆盖的心理健康信息报告机制，确保信息渠道畅通、报送及时：

1、宿舍心理信息员随时报： 各宿舍心理信息员应密切关注舍友心理状况，发现异常情况第一时间向辅导员报告。

2、班级心理委员周报：班级心理委员每周汇总本班学生心理动态，填写《班级心理健康周报表》，报送学院心理辅导员。

3、学院心理晴雨表月报： 每月对本院学生心理健康状况进行整体评估，填写《二级学院心理健康晴雨表》，经学院主要领导审核后，于次月5日前报送心理健康教育与咨询中心。

4、学院心理健康研判报告季报：各学院每月召开一次心理健康状况研判会（尤其在入学季、入党季、考研季、毕业季、资助工作等专项工作开展前后，更要特别关注），认真分析研判，提出针对性干预措施和工作建议，每季度撰写心理健康状况研判报告，经学院主要领导审核后，于季度末报送心理健康教育与咨询中心。

三、高度关注重点问题学生

对已筛查出的存在心理问题、遭遇重大生活事件或行为表现异常的学生，要建立“一人一策”跟踪档案，定期约谈，动态掌握其心理状态，及时更新《重点关注学生分类登记表》。必要时启动危机干预程序，并协同心理健康教育与咨询中心提供专业支持。

四、强化家校协同机制

对于心理问题较为严重的学生，学院应主动与学生家长沟通，客观反馈学生情况，共同商讨帮扶方案，形成家校合力，促进学生心理调适与康复。

各学院要高度重视学生心理健康日常监测工作，明确责任分工，确保各项任务落实到位。相关工作记录应及时、完整、规范，并做好存档工作，走访计划、走访记录、研判会材料等由学院自行留存，学生心理健康教育与咨询中心将定期检查通报各学院工作开展情况。

心理健康教育与咨询中心

2025年9月19日